Módulo 6 Reflexión

Como ayudar a los estudiantes a convertirse en estudiantes autonomos?
Mediante las herramientas de andamiaje propuestas por Bruner: Mapas conceptuales, organizadores graficos, listas de cotejo para que controlen su propio avance, mediante el uso de agentes tutores inteligentes, como sistemas expertos en instruccio, wizards.

Como apoyar las diferentes necesidades de los estudiantes?
El uso de proyectos permite satisfacer las diferentes necesidades de los estudiantes, asignando roles para destacar las habilidades de cada uno de acuerdo con las necesidades y estilos de aprendizaje particular, kinestesico, motriz, auditivos, visuales, emocionales.

Módulo 5 Reflexión

Este módulo me ha ayudado a pensar en la evaluación centrada en el estudiante de las siguientes maneras:

Elaborando un plan de evalucion, teniendo en cuenta los tiempos del antes, durante y despues de proyecto, mediante las siguientes actividades:

ANTES:
- Fijación de metas nos permite tener claro lo que se va a hacer, para que se va a hacer.
- Cuestionamiento: capacidad de proponer preguntas profundas y escepticismo científico.
- Lluvia de ideas: preparan la mente para abordar todos los aspectos a tener en cuenta en el proyecto y adelantarse a posibles obstáculos y planear su solución.
- Preguntas para reflexión: permiten centrar la atención en el objetivo central de la unidad
- Preguntas diagnosticas: miden qué tanto saben los estudiantes sobre el tema
DURANTE EL PROCESO:
- Listas de cotejo para verificar el cumplimiento de los procesos y actividades realizadas
- Organizadores gráficos tener claro lo que se va a hacer, para que se va a hacer.
- Guía de puntuación:
DESPUES:
- Retroalimentación entre compañeros: fortalece el sentido critico y reflexivo, competencias argumentativas y propositivas
- Matrices de valoración: facilitan la evaluación sistemática de los proyectos

Módulo 4 Reflexión

¿Cómo se puede usar la tecnología de manera más efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje del estudiante? Por medio del uso de software gratuito, herramientas y recursos de la web 2.0, blogs para documentar experiencias y salidas pedagogicas.
Las wikis para realizar trabajos colaborativos e impulsar las competencias comunicativas, lectoescritura, diseño con diapositivas, controlando el respeto por los derechos de autor por medio de busquedas en google de los textos producidos por ellos.
Chats integrados, redes sociales personalizadas, mundos virtuales con avatares, sitios de descargas de contenido multimedia, entre otros.

Modulo 3, Reflexion

Este modulo me ha ayudado a reflexionar sobre el impacto de Internet en el aprendizaje de mis alumnos de las siguiente maneras: organizar grupos de trabajo con wikis, con un moderador, y con un chat para coordinar el orden de la edicion de los temas.
Esto estimula a la escritura de los estudiantes, destrezas motrices en el manejo del teclado, se puede evaluar en el proceso, uso de protocolos de NETetiquettes, entre otros.

Reflexion Modulo 2

Este módulo me ha ayudado a pensar sobre las preguntas orientadoras del currículo, los contenidos curriculares y la evaluación formativa de la siguiente forma:

Modulo I, actividad 6. creacion de blogs

¿Cómo pueden los proyectos ayudar a mis estudiantes a cumplir con los contenidos curriculares y desarrollar habilidades del siglo XXI?

Vinculandolos de una manera activa , creativa, participativa, desarrollando sus potencialidades

¿Cómo puedo usar los proyectos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes?

Seleccionando temas de actualidad, utilizando recursos de las NTICs para hacer una inmersion activa en los estudiantes